Pique Cola com as Formas

Trabalhando as formas com a brincadeira de pique cola

A ideia hoje foi de trabalhar com as diferente formas a partir do jogo de pique cola com regras para descolar.

Primeiro dei um modelo das formas para as crianças, alfinete: em pé com um braço para cima e outro ao lado do corpo; bola:nível médio, encurvada e com braço redondo a frente do corpo; parafuso: nível médio e tronco torcido e parede: nível alto e corpo expandido.

Segui mostrando como deveríamos descolar os colegas, experimentando diferentes ações: pular, girar...

Iniciei a brincadeira que em um primeiro momento perdeu o sentido com uma pessoa só de pegadora, pois as crianças quase não ficavam coladas,porque são muitas e rapidamente alguém já as descolavam. Então, para não deixar de trabalhar as formas, mudei um pouco a dinâmica. Fiz uma espécie de morto e vivo só que com o comando das formas(agulha, parafuso, parede e bola), eles aproveitaram bastante e a medida em que erravam e saíam me ajudavam a observar quem errava. Eles gostaram, gerei um clima de desafio que motiva eles.

O Plano foi reconstruído. Segundo Libâneo (2008) esse documento está diretamente vinculado ao cotidiano e não pode ser “rígido, [estanque] e absoluto, pois uma das características do processo de ensino é estar sempre em movimento, sofrendo modificações face às condições reais” (p. 223). Dessa forma, os planos de aula devem ser flexíveis para atenderem às situações imprevistas, bem como aos interesses e necessidades imediatos que surgem da realidade. Portanto, o replanejamento é tão importante quanto o planejamento.

Para não perder a ideia do pique, retomei colocando mais de um pegador o que deixou eles mais tempo colados, explorando assim as formas e as ações para descolar.

Finalizando como mudei um pouco a proposta não deu tempo de criarmos as células de movimento, mas deixei eles me mostrarem outras possibilidades de fazer as formas e foi muito interessante observar o quanto eles exploraram os diferentes níveis, direções e fizeram análise das formas me dizendo que o alfinete tinha a ponta fina, a bola era redonda, o parafuso torcido e a parede expansiva.

Registro pessoal. Trabalhando as formas: Bola, Parafuso, Alfinete e Parede a partir da brincadeira de pique cola. Alunos da Escola Estadual Madre Santa Face. Viçosa - 2018.

Objetivos:

Percepção e conhecimento das formas

Cooperação

Criatividade

Desenvolvimento:

1)Pique cola em cada forma: formas (bola, alfinete, parede e parafuso): estimular as diversas possibilidades de realizá-las. Quatro momentos, cada hora colar o colega em uma forma.

2)Condições para descolar cada forma: -bola - pular por cima

-alfinete- circular

-parede - bater na mão

-parafuso - girar junto

3)Solicitar que observem no espaço as diferentes formas, pedir para reproduzi-las.

4)Dividir a turma em dois grupos: Propor a criação de uma célula de movimento com a utilização de todas as formas. Estimular as diversas possibilidades de realizá-las. Pode-se utilizar as maneiras de descolar do pique para ligar um movimento ao outro.

Grupo 1: bola e alfinete Grupo 2: parede e parafuso