Apresentação

"Jogo em Cena" estrutura-se no fazer, no aprender e no compartilhar a dança através do resgate dos jogos populares, utilizando-os como estratégia metodológica de vivência, criação e estudo da cena em Dança com crianças das escolas públicas da cidade de Viçosa-MG.

O brincar na infância está ligado ao desenvolvimento humano, a compreensão de mundo, a expressividade e à criatividade da criança. Ainda que a importância dessa atividade já tenha sido comprovada no campo das ciências, estudos demonstram que esta prática tem se tornado escassa no cotidiano, devido à diferentes fatores que permeiam e estruturam a rotina no mundo contemporâneo.

Este projeto visa possibilitar a criação de espaços em que o brincar torna-se a principal estratégia de ensino-aprendizagem. O objetivo desse trabalho é utilizar das brincadeiras de características populares (amarelinha, pique-pega, morto-vivo, pipa, mãe da rua, pique bandeira, etc.) como estratégia para o trabalho artístico.

Quando as potencialidades dos jogos tradicionais se entrecruzam com a Dança, a gama de conhecimento, de experiência e de possibilidades são multiplicadas. O jogo se interliga à dança, pois são veículos de comunicação e expressão do ser, bem como, do meio social.

Para Huizinga (1993) a dança é uma forma perfeita do próprio jogo.

Referência

HUIZINGA, Johan. Homo Ludens: o jogo como elemento da cultura. São Paulo: Perspectiva, 1993.